سوالات آزمون دکتری دانشگاه فردوسی مشهد اردیبهشت 1387

روزهای دوم و سوم اردیبهشت ۱۳۸۷ آزمون دکتری دانشگاه فردوسی مشهد (رشته کتابداری و اطلاع رسانی) در دانشکده علوم تربیتی این دانشگاه برگزار شد. سوالات این آزمون به این شرح می باشد:

-1 نیم عمر چیست و رابطه آن با استناد  چیست؟

-2 شبکه معنایی   را تعریف و با رسم نمودار نشان دهید

-3 برای مجموعه سازی کتابخانه های عمومی کدام روش بهتر هستش تقاضا  ارزش و کیفیت..

-4برای ذخیره تصاویر  در وب چه فرمتهای وجود دارد و مزایا و معایب آنها را بنویسید

-5 راهبردهاي هدايت دانش فردي در جهت اهداف سازمان را توضيح دهيد.

-6 استانداردهاي نرم افزارهاي ارتباطي كتابخانه ها و تفاوتهاي آنها را تشريح كنيد.

-7 ابعاد سه گانه منابع اطلاعاتي، كانالهاي ارتباطي و بهره گيران را در نظام اطلاعاتي اجتماعي را تشريح كنيد.

-8 تاثير وب بر رفتار اطلاع يابي پژوهشگران را توضيح دهيد.

-9 خطاي نوع دوم را در پژوهشي با داشتن خطاي نوع اول برابر .01 پيش بيني كنيد.

-10 جايگاه عليت را در پژوهشهاي پيمايشي و علي-مقايسه اي با شرح 2 پژوهش مقايسه كنيد.

-11 نياز اطلاعاتي از ديدگاه دروين را تشريح كنيد.

-12دیدگاه هول در مورد فلسفه عملی کتابداری را بنویسید .

-13 دیدگاه و پیش فرض های موکهرجی در مورد فلسفه کتابداری را بنویسید.

-14 تفاوت اصطلاحنامه های جستجو و اصطلاحنامه های ذخیره را بنویسید.

-15 ارزش های اجتماعی و علمی و اقتصادی کتابخانه بر اساس مبانی مجموعه سازی را تشریح کنید.

-16تفاوت عمده تحقیقات شبه آزمایشی وتمام آزمایشی و پیش آزمایشی     را بنویسید.  

-17دیدگاه ویلسون در باره رفتار اطلاع یابی  چیست.؟

 

 

آزمون کارشناسی ارشد کتابداری 1387

امسال هم کنکور کارشناسی ارشد کتابداری برگزار شد.  این بار هم مثل سالهای قبل سوالات بی ربط  در بین سولهای تخصصی  دیده می شد. مثل: ساخت اهرام در تمدن مصری نماد چیست؟! تالار آپادانا در چه دوره ای ساخته شد؟!! آیین تائو توسط چه کسی مطرح شد؟!!  البته باید گفت این نوع سوال برای داوطلبان یه عادت شده و از دیدن آنها تعجب نمی کنند. نمی دانم طراحان سوال چرا و بر چه اساسی این سوالها را طرح می کنند و آن هم در کنکور کارشناسی ارشد؟ من سوال های آزمون امسال  را دیدم ظاهراً یه فرقی با سالهای قبل داشت  و آن این بود که  تعداد هشت سوال مربوط به گزارش نویسی و روش تحقیق بود. که ظاهراً این تعداد سوال در مقایسه با واحد گذرانده شده  مربوط به این سوال ها تناسب ندارد.

آزمون دانشگاه آزاد یه حسنی دارد که آزمون وزارت علوم فاقد این حسن می باشد. در آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد قبل از هر نوع سوال سرفصل مربوط به آن مشخص شده و سوالات هر درس مثل مرجع شناسی، مجموعه سازی ، فهرست نویسی و غیره به صورت جداگانه آورده می شود.  هر چند در دانشگاه آزاد هم تعداد سوالات هر درس با تعداد وحدهای مربوط به آن تناسب ندارد ولی به نظر بهتر از آزمون وزارت علوم است.  اگه برای آزمون کارشناسی ارشد وزارت علوم هم قبل از هر نوع سوال درس و سرفصل مربوط مشخص شود، دیگر سوالات نامربوط  در آزمون جایی نخوهند داشت . به عنوان مثال این سوال را نمی توان به  هیچ یک از دروس کتابداری ارتباط داد: آیین تائو توسط چه کسی مطرح شد؟با این کار علاوه بر این که می توان جلو سوالهای نامربوط را گرفت. می توان تناسب نسبی بین  واحدهای گذرانده شده و تعداد سوالات طرح شده برقرار کرد.

 

 

آزمون کارشناسی ارشد  علوم کتابداری و اطلاع رسانی

هر سال تعداد زیادی از دانشجویان  مقطع کارشناسی به فکر آزمون کارشناسی ارشد رشته علوم کتابداری و اطلاع رسانی هستند.  و با عشق علاقه و اضطراب به دنبال منابع آزمون می گردند. ولی متاسفانه کمتر کسی می تواند به  لیست منابع آزمون ارشد دسترسی داشته باشد. زیرا اصلاْ  این منابع از طرف هیچ یک از گروه ها به صورت رسمی اعلام  و معرفی نمی شوند. نمی دانم علتش چیست؟ شاید به این دلیل باشد تا داوطلب بتواند در زمینه های وسیع تر مطالعه و کسب اطلاعات کند؟ البته شاید و شاید هم کثرت منابع مانع از این می شود تا کسی این منابع را معرفی نکند! و یا شاید....

به همین دلیل  اینجانب و آقای مهدی محمدی با همکاری هم به بررسی سوالات آزمون کارشناسی ارشد این رشته در دو آزمون دانشگاه آزاد و ملی(دولتی) از سال ۱۳۸۱ تا ۱۳۸۶ پرداختیم. به آمار و نکات جالبی رسیدیم. البته قرار است نتیجه کار به صورت مقاله ای در یکی از مجلات رشته کتابداری به چاپ برسد. در انتهای مقاله با بررسی  آزمون ۵ سال گذشته منابع هسته این رشته را معرفی کردیم. این منابع هم به عنوان نتیجه و پیوست مقاله به چاپ خواهد رسید. به هر حال امید است تا گروه های کتابداری با همکاری هم بتوانند منابع مورد نیاز جهت آزمون کارشناسی ارشد علوم کتابداری و اطلاع رسانی را معرفی کنند. انشاءالله